原卷版カレン最新番号
一、【重庆市好教悔定约高三3月金太阳联考】阅读底下这首宋诗，完成15—16 题。
春 晚 郊 居① 吕本中
柳外楼高绿半遮，伤心春色在海角。
低迷帘幕家家雨，淡荡园林处处花。
檐影已飞新社燕②，水痕初没昨年沙。
地偏父老无车辙③，扫地从教草径斜。
[注]①此诗不祥是政和四年吕本中浅近扬州时作的。②社燕：燕子为候鸟，不祥春社时来，秋社时飞去，故称。社：一种祭地盘神的步履。③地偏：地处偏僻。父老无车辙：《史记·陈丞相世家》记录，陈平“家乃负郭僻巷，以弊席为门，然门外多有父老车辙”。
15.下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是(3分)
A.王之涣曾写诗句“春风不度玉门关”，但本诗却说“伤心春色在海角”，富饶风趣。
B.颔联将叠韵现象词“低迷”和双声现象词“淡荡”分置句首，起到越过意境、酝酿情调的作用。
C.颈联写的新燕回、春水生，都是有早春特征的物候；“影”与“痕”字前置，使意境显得更空灵。
D.尾联下句暗用杜甫《客至》中“花径不曾缘客扫”一句，标明居处偏僻，无东说念主到访，径草丛生。
16.本诗的讲话很活泼，请从叠词的角度分析本诗颔联，从“已”“初”两个字的使用分析本诗的颈联。(6分)
二、【辽宁省多校2023—2024学年高三放学期联考】阅读底下这首明诗，完成15～16题。
和沈石田落花诗（其三）① 唐寅②
杏瓣桃须扫作堆，芳华白首感沮丧。
蛤蜊上市惊新味，鶗鴂③催东说念主再洗杯。
忍唱骊歌送春去，悔将羯饱读彻明催。
烂开赚我平添老，知到来年可烂开？
[注]①沈石田，名周，晚年号白头翁，擅画山水，兼工花鸟。沈周因丧子而撰写落花七律十首，此诗为唐寅和之《落花诗册》三十首之一。②唐寅，明代字画家、诗东说念主。十六岁入用秀才，二十九岁南京乡试夺魁。他由于受到考场作弊案的遭灾，断绝了作念官之路而常遭亲东说念主和社会的怠慢。③鶗鴂（tí jué），一说即杜鹃，笔名子规。
15．下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联中“杏瓣桃须”泛指雕残的残花，“扫作堆”三字描摹了园中落英之多。
B．诗东说念主在杜鹃声中磨砺以须，碰杯酣饮，一扫愁绪，尽情享受“新味”、好意思酒。
C．颔联无须“碰杯”“擎杯”，而言“洗杯”，达到了俗中求新的艺术遵守。
D．“赚”字把花东说念主格化，不仅把诗东说念主对花的合手着形象化，而且趣话逼真，风趣横生。
16．这首诗反应了诗东说念主感物伤怀的心思。请对此简要分析。（6分）
三【2024届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三一模磨真金不怕火】阅读底下这首宋诗，完成15～16题。
白沟行 王安石
白沟河滨蕃塞地，送迎蕃使年年级。
蕃马常来射狐兔，汉兵不说念传烽燧。
万里锄鞭接塞垣，幽燕桑叶暗川原。
棘门灞上徒儿戏，李牧廉颇莫更论。
【注】①嘉佑五年春，王安石遵照伴送辽国贺正旦使归国，本诗在出京往复途中所写。②幽燕：今河北北部及辽宁一带。唐往常属幽州，战国时属燕国，故名幽燕。其时沦为辽国总揽区域。
15.下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗东说念主描摹我方伴送辽使途中所见，笔下画面逐次伸开，而且带有光显边境脾气。
B.诗歌开篇写实简单，揭示了白沟迥殊地舆位置，也写出了伴送辽使归国的情态。
C.颔联点出了其时边关局面的病笃，辽国队列常来侵扰，北宋队列延续一齐报警。
D.尾联使用典故，含义深入。“徒儿戏”引东说念主深想，彰显了诗东说念主对边关守将的立场。
16.这首诗的对比手法脾气明显，请结合全诗简要赏析。(6分)
四、【山东省实验中学2024届高三调研磨真金不怕火】阅读底下这首唐诗，完成15-16题。
春题湖上
白居易
湖上春来似绘制，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注】 白居易原在长安任中书舍东说念主。面临国是日荒， 民生益困的本质，他屡屡上书言事而不被经受，眼见步地日危，一又党倾轧加重，便自求外任，来到杭州。这首诗是作家在杭州任期将满，回京之前所作。
15.下列对这首诗的通晓和分析，不正确的一项是(3分)
A.首句中的“绘制”是对颔联、颈联精当逼果真描摹的形象详尽，诗中写景是尾联“勾留”之情的基础。
B.颔联妙用比方描摹西湖山水。排排青松装点山峦，如重重复叠的翡翠；白皙的月亮映入湖心，像一颗闪光的珍珠。
C. “青罗裙带展新蒲”一句，实写在稻田庐劳顿的仙女裙带飘曳，以仙女处事之好意思烘托了春日的西湖之好意思。
D.诗中镶嵌农事，体现诗东说念主对湖区处事者的关切，比《钱塘湖春行》立意更见新颖，是其写稿上的变格、出新。
16.有东说念主评价此诗“以不舍意作结，而曰'一半勾留’，言外正过剩情”。请结合诗歌具体分析。(6分)
五、【哈尔滨师大附中东北师大附中辽宁省实验中学2024年高三第一次勾通模拟磨真金不怕火】阅读底下这首唐诗，完成15~16题。
浩歌
李贺
南风吹山作深谷，帝遣天吴移海水。
王母①桃花千遍红，彭祖②巫咸几回死？
青毛骢马错落钱，娇春杨柳含细烟。
筝东说念主劝我金屈卮③，神血未凝身问谁？
不须浪饮丁都护④，世上好汉本无主。
买丝绣作平原君，有酒唯浇赵州土。
漏催水咽玉蟾蜍，卫娘⑤发薄不堪梳。
羞见秋眉换新绿，二十男儿那刺促⑥？
[注]①王母：听说中的西王母，听说她栽的仙桃树三千年结一次果实。②彭祖：玄教巨人，以长命著称。③屈卮：一种有把的酒盏。④丁都护：刘宋高祖时的骁雄丁旿，官都护。王琦注云：“唐时边州设都护府……丁都护当是丁姓而曾为都护府之官属，或是武官而加衔都护者，与长吉同会，纵饮锐利，有不遇知邑之叹。”⑤卫娘：原指卫后，听说她发多而好意思，深得汉武帝宠爱。⑥刺促：干涉。
15．下列对这首诗的赏析，不稳健的一项是（3分）（ ）
A．诗歌开首两句不蹈袭故常，而是遐想天帝派天吴移来海水，从虚处落笔，雄奇诡谲。
B．五六句诗东说念主写骑著名贵的“连钱骢”踯躅于绚丽的春景之中，意在彰显其地位显著。
C．诗东说念主用“丁都护”“平原君”的典故来借古讽今，驳斥缺点，表达了愤时疾俗的情感。
D．“漏催”句中的“咽”字生动逼真，铜壶滴漏，声息幽细，将诗东说念主内心的情感委婉传出。
16．有东说念主评价本诗“行文的回文障碍与情感的起落变化相顺应，达到了艺术上的完满归并”。请对此不雅点简要分析。（6分）
六、【2024届山西省省际名校联考高三放学期一模（开赴卷）】阅读底下这首唐诗，完成15~16题。
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀诞生啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪绘制障②，华堂张与贵东说念主看。
【注】①元和十四年春天，贬居江州长达四年的诗东说念主，遵照移任忠州（今四川忠县）刺史，官职虽有进步，职所却愈加僻远，履新途中过程岳阳楼，题写了这首诗。②图障：画幅，画幛。唐东说念主喜画山水为障蔽，并张挂在庭堂上。
15.下列对这首诗的通晓和赏析不正确的一项是（3分）
A.首联先写目前看到的现象，后写登上岳阳楼不雅景，既照看了标题，后一句也起到了束上起下的作用，
B.颔联上句写草木与洞庭湖水色陆续，下句写夕阳映照下的湖水红波震动，辽远轩敞的景色一直延长到长安隔壁。
C.颈联寓情于景，凄婉凄苦的啼猿，狭窄寂寥的旅雁，恰是诗东说念主资料官吏、行旅重荷的形象写真，景中蕴含了丰富情感。
D.本诗在用词上朴素夷易，抒怀委婉含蓄，诚然莫得杜甫《登岳阳楼》中阐明出的恢宏现象，但也自有超卓的派头。
16.清朝学者何焯在《白香山诗集》中评点此诗：“落句怨愤极矣。”请结合全诗谈谈你的通晓。（6分）
七、【广东省2024届高三“百日冲刺”勾通学业质料监测】阅读底下这首宋词，完成15～16题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年壮举。酒徒①一半取封侯.独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蓣洲烟雨。镜湖②元自属闲东说念主，又何须官家予以。
【注】①酒徒：犹言商人子民，鄙俗东说念主。②镜湖：唐开元间，诗东说念主贺知章归心如箭，唐玄宗诏赐镜湖剡溪一曲。
12.下列对这首词的通晓和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开首两句诳骗倒叙手法，再现词东说念主从前与同寅浮松欢赌、策马射猎的军旅生活。
B.“独去作江边渔父”标明词东说念主不肯与“酒徒”为伍，不测于封侯，追求渔翁生活。
C.下阕前三句，写词东说念主乘一叶扁舟，尽享烟雨空灵的雀跃，情景归并，意境旷远。
D.“镜湖元自属闲东说念主”一句，援用贺知章的典故，标明镜湖风月蓝本就属于闲东说念主。
16.明代杨慎《词品》评价此词“豪气可掬”，有东说念主合计词中除豪气外还有不屈之气。请结合诗句简要分析其“不屈之气”。(6分)
八、【山西省部分学校2023～2024学年高三放学期3月月考】阅读底下这首唐诗，完成15~16题。
巽公院五咏·芙蓉亭①
柳宗元
新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。
幽香晨风远，溽彩寒露浓。
秀气出东说念主世，低昂多异容。
尝闻色空②喻，造物谁为工?
留连秋月晏，迢递来山钟。
【注】①柳宗元初贬永州，住龙兴寺，曾与沙门走动，探讨佛理。其中重巽沙门与柳宗元走动颇深。组诗《巽公院五咏》即作于此时，《芙蓉亭》是第四首。②释教语。“色即是空”的略语，谓一切事物齐由缘分所生，空幻虚假。
15．下列对这首诗的通晓和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗歌三至六句围绕“嘉木”一词，从香气、色调、姿态等角度正面描摹芙蓉花的好意思好形象。
B．“秀气”两句诳骗拟东说念主和对比的修辞手法，形象地阐明出芙蓉花异于常东说念主的秀气形象。
C．“尝闻”两句中的“色空”一词指鸡骂狗，既指芙蓉花颜料多变，又指世间事物空幻虚假。
D．“留连”两句写诗东说念主流连于芙蓉亭好意思景，直爽的月色和辽阔的钟声增添了诗歌的禅意。
16．本诗和《涉江采芙蓉》都描摹了芙蓉花，请简要分析其不同的作用。（6分）
九、【浙江强基定约2023学年第二学期高三3月联考】阅读底下这首宋词，完成15~16题。
唐多令·惜别
吴文英
那处合成愁？离东说念主心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都说念晚凉天气好；有明月、怕登楼。
年级梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚滞留。垂柳不萦裙带住，漫【注】长是、系行舟。
【注】漫：空，白费。
15．下列对这首词的通晓和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“都说念”三句莫得平直说愁，却通过客子绵里藏针的描摹将羁路径中的想离愁表达得更充分。
B．“花空烟水流”一句既是比方芳华岁月的荏苒，又是赋写秋景，概叹年华过尽，旧事如梦。
C．“燕辞归”与“客尚滞留”中，将燕子与客进行类比，表达客居他乡不得归的无奈、伤感。
D．“垂柳”是眼中秋景，而又关死别情事，“裙带”二字默示对方的身份和互相之间的关系。
16．明东说念主沈际飞评价本词前三句“是以感伤之本，岂在蕉雨？妙，妙”，请说出“妙”在那处。（6分）
十、【湖南师范大学附属中学2023-2024学年高三放学期第六次月考】柳州城西北隅种柑树①
柳宗元
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。
几岁着花闻喷雪，何东说念主摘实见垂珠？
若教坐待成林日，味说念还堪养老汉。
【注】①柳宗元其时被贬为柳州刺史。②皇树：即橘树。屈原爱橘，曾作《橘颂》。③三国时荆州东说念主李衡曾种柑橘千株，临死时顶住女儿说待柑树长成则可赖之看护生活，后竟然。后世因此称柑橘树为“木奴”。
15．下列对这首诗的通晓和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．第二句用“新”字现象柑叶的嫩绿，用“遍”字现象柑叶的闹热，点出了诗东说念主逐树不雅赏、遍览城隅的意思意思。
B．颔联的对仗是反对，既显体式对称，又作念到了内容上的直陈其义，表达了诗东说念主心交古贤、不慕荣利的情感。
C．诗东说念主由目前幼小的柑树遐想它着花清闲，颈联“几岁”“何东说念主”都上承“怜”字，“怜”之深可见望之切。
D．全诗通过种柑树这件事，反应了诗东说念主任柳州刺史时的生活想想情状，虽语调顺心，但言淡意远，韵味深厚。
16．清代何焯称本诗尾句“正见北归无复望矣”，你是否赞同这种说法？请结合全诗简要分析。（6分）
2024届三月模考名校试题分类汇编——诗歌赏识（一）理会版
一、【重庆市好教悔定约高三3月金太阳联考】阅读底下这首宋诗，完成15—16 题。
春 晚 郊 居① 吕本中
柳外楼高绿半遮，伤心春色在海角。低迷帘幕家家雨，淡荡园林处处花。
檐影已飞新社燕②，水痕初没昨年沙。
地偏父老无车辙③，扫地从教草径斜。
[注]①此诗不祥是政和四年吕本中浅近扬州时作的。②社燕：燕子为候鸟，不祥春社时来，秋社时飞去，故称。社：一种祭地盘神的步履。③地偏：地处偏僻。父老无车辙：《史记·陈丞相世家》记录，陈平“家乃负郭僻巷，以弊席为门，然门外多有父老车辙”。
15.下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是(3分)
A.王之涣曾写诗句“春风不度玉门关”，但本诗却说“伤心春色在海角”，富饶风趣。
B.颔联将叠韵现象词“低迷”和双声现象词“淡荡”分置句首，起到越过意境、酝酿情调的作用。
C.颈联写的新燕回、春水生，都是有早春特征的物候；“影”与“痕”字前置，使意境显得更空灵。
D.尾联下句暗用杜甫《客至》中“花径不曾缘客扫”一句，标明居处偏僻，无东说念主到访，径草丛生。
16.本诗的讲话很活泼，请从叠词的角度分析本诗颔联，从“已”“初”两个字的使用分析本诗的颈联。(6分)
【谜底】15. C(“颈联写的新燕回、春水生，都是有早春特征的物候”这一通晓欠妥，斟酌标题“春晚郊居”、首联上句“柳外楼高绿半遮”、颔联下句“淡荡园林处处花”等来判断，时令应是“晚春”)
16.①颔联巧用叠字，写景逼真，音韵谐和，琅琅上口。颔联上句以“家家”修饰“雨”，意志空幻而嗅觉真确；下句以“处处”修饰“花”，绘景真确。 如斯虚实相生，富有益趣。 (3分)②颈联使用虚词“已”“初”，化死板为流动。 颈联上句用“已”字，下句用“初”字，写出时节物候之变，意境空灵，辞气流通。(3分)
二、【辽宁省多校2023—2024学年高三放学期联考】阅读底下这首明诗，完成15～16题。
和沈石田落花诗（其三）① 唐寅②
杏瓣桃须扫作堆，芳华白首感沮丧。
蛤蜊上市惊新味，鶗鴂③催东说念主再洗杯。
忍唱骊歌送春去，悔将羯饱读彻明催。
烂开赚我平添老，知到来年可烂开？
[注]①沈石田，名周，晚年号白头翁，擅画山水，兼工花鸟。沈周因丧子而撰写落花七律十首，此诗为唐寅和之《落花诗册》三十首之一。②唐寅，明代字画家、诗东说念主。十六岁入用秀才，二十九岁南京乡试夺魁。他由于受到考场作弊案的遭灾，断绝了作念官之路而常遭亲东说念主和社会的怠慢。③鶗鴂（tí jué），一说即杜鹃，笔名子规。
15．下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联中“杏瓣桃须”泛指雕残的残花，“扫作堆”三字描摹了园中落英之多。
B．诗东说念主在杜鹃声中磨砺以须，碰杯酣饮，一扫愁绪，尽情享受“新味”、好意思酒。
C．颔联无须“碰杯”“擎杯”，而言“洗杯”，达到了俗中求新的艺术遵守。
D．“赚”字把花东说念主格化，不仅把诗东说念主对花的合手着形象化，而且趣话逼真，风趣横生。
16．这首诗反应了诗东说念主感物伤怀的心思。请对此简要分析。（6分）
【谜底】15．B【理会】本题窥察赏识古诗的表达妙技、讲话和评价古诗不雅点立场的才能。“一扫愁绪，尽情享受'新味’、好意思酒”虚假，应是诗东说念主不肯亏负“新味”、好意思酒，小说聊作慰藉。
16．①首联即景生情，由花及东说念主，诗东说念主从惜花转到自惜，暗寓诗东说念主岁月蹉跎之痛和邑邑之情。②颔联“惊”字从东说念主的嗅觉着眼，形象地写出时光荏苒之快；诳骗杜鹃催东说念主的典故，渲染了感伤脑怒，流披露诗东说念主对春的留念。③颈联通过忍痛送春之难和羯饱读催花之悔，把诗东说念主的惜花深情阐明得精妙入微，使诗东说念主郁结的情感更深进一层。④尾联诗东说念主向翌日发出了深千里的招呼，再一次流披露诗东说念主对岁月空流、怀宝迷邦的无穷感叹。（每点2分，答出大肆三点、风趣答对即可。若有其他谜底，合情合理的也可得分）
【理会】本题窥察赏识评价古诗的想想内容的才能。解答此题，不错结合首联、颔联、颈联和尾联的具体内容，分析诗东说念主感物伤怀的心思。
三【2024届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三一模磨真金不怕火】阅读底下这首宋诗，完成15～16题。
白沟行 王安石
白沟河滨蕃塞地，送迎蕃使年年级。
蕃马常来射狐兔，汉兵不说念传烽燧。
万里锄鞭接塞垣，幽燕桑叶暗川原。
棘门灞上徒儿戏，李牧廉颇莫更论。
【注】①嘉佑五年春，王安石遵照伴送辽国贺正旦使归国，本诗在出京往复途中所写。②幽燕：今河北北部及辽宁一带。唐往常属幽州，战国时属燕国，故名幽燕。其时沦为辽国总揽区域。
15.下列对这首诗的通晓和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗东说念主描摹我方伴送辽使途中所见，笔下画面逐次伸开，而且带有光显边境脾气。
B.诗歌开篇写实简单，揭示了白沟迥殊地舆位置，也写出了伴送辽使归国的情态。
C.颔联点出了其时边关局面的病笃，辽国队列常来侵扰，北宋队列延续一齐报警。
D.尾联使用典故，含义深入。“徒儿戏”引东说念主深想，彰显了诗东说念主对边关守将的立场。
16.这首诗的对比手法脾气明显，请结合全诗简要赏析。(6分)
【谜底】15．C。
16．①颔联辽国东说念主常来汉地侵扰与北宋队列轻敌麻木作对比，强化了诗东说念主对其时边将轻敌麻木、所任非东说念主的品评驳诘。
②颈联辽国地区桑林密布、避讳河川田园与宋朝边关一望万里、无险可守的南北边境本质情况作对比，强化了对边防松懈，无险可据的忧虑惦记。
③尾联守无良将与击败过朔方劲敌的李牧廉颇古今将领作对比，暗寓对北宋其时对辽策略的动怒及复兴幽燕之地的抱负。
四、【山东省实验中学2024届高三调研磨真金不怕火】阅读底下这首唐诗，完成15-16题。
春题湖上
白居易
湖上春来似绘制，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注】 白居易原在长安任中书舍东说念主。面临国是日荒， 民生益困的本质，他屡屡上书言事而不被经受，眼见步地日危，一又党倾轧加重，便自求外任，来到杭州。这首诗是作家在杭州任期将满，回京之前所作。
15.下列对这首诗的通晓和分析，不正确的一项是(3分)
A.首句中的“绘制”是对颔联、颈联精当逼果真描摹的形象详尽，诗中写景是尾联“勾留”之情的基础。
B.颔联妙用比方描摹西湖山水。排排青松装点山峦，如重重复叠的翡翠；白皙的月亮映入湖心，像一颗闪光的珍珠。
C. “青罗裙带展新蒲”一句，实写在稻田庐劳顿的仙女裙带飘曳，以仙女处事之好意思烘托了春日的西湖之好意思。
D.诗中镶嵌农事，体现诗东说念主对湖区处事者的关切，比《钱塘湖春行》立意更见新颖，是其写稿上的变格、出新。
16.有东说念主评价此诗“以不舍意作结，而曰'一半勾留’，言外正过剩情”。请结合诗歌具体分析。(6分)
【谜底】15．C
（这一句是比方，写腾达的蒲草在风中摇曳，就像是仙女身上的裙带，并非实写仙女处事之好意思。）
16．①尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，西湖好意思景如画，是诗东说念主不舍离开杭州的原因之一；
②而“言外余情”则与诗东说念主的遭受斟酌，与其回到京城一又党倾轧的官场，不如在杭州任上作念点实事。（每点3分）
五、【哈尔滨师大附中东北师大附中辽宁省实验中学2024年高三第一次勾通模拟磨真金不怕火】阅读底下这首唐诗，完成15~16题。
浩歌
李贺
南风吹山作深谷，帝遣天吴移海水。
王母①桃花千遍红，彭祖②巫咸几回死？
青毛骢马错落钱，娇春杨柳含细烟。
筝东说念主劝我金屈卮③，神血未凝身问谁？
不须浪饮丁都护④，世上好汉本无主。
买丝绣作平原君，有酒唯浇赵州土。
漏催水咽玉蟾蜍，卫娘⑤发薄不堪梳。
羞见秋眉换新绿，二十男儿那刺促⑥？
[注]①王母：听说中的西王母，听说她栽的仙桃树三千年结一次果实。②彭祖：玄教巨人，以长命著称。③屈卮：一种有把的酒盏。④丁都护：刘宋高祖时的骁雄丁旿，官都护。王琦注云：“唐时边州设都护府……丁都护当是丁姓而曾为都护府之官属，或是武官而加衔都护者，与长吉同会，纵饮锐利，有不遇知邑之叹。”⑤卫娘：原指卫后，听说她发多而好意思，深得汉武帝宠爱。⑥刺促：干涉。
15．下列对这首诗的赏析，不稳健的一项是（3分）（ ）
A．诗歌开首两句不蹈袭故常，而是遐想天帝派天吴移来海水，从虚处落笔，雄奇诡谲。
B．五六句诗东说念主写骑著名贵的“连钱骢”踯躅于绚丽的春景之中，意在彰显其地位显著。
C．诗东说念主用“丁都护”“平原君”的典故来借古讽今，驳斥缺点，表达了愤时疾俗的情感。
D．“漏催”句中的“咽”字生动逼真，铜壶滴漏，声息幽细，将诗东说念主内心的情感委婉传出。
16．有东说念主评价本诗“行文的回文障碍与情感的起落变化相顺应，达到了艺术上的完满归并”。请对此不雅点简要分析。（6分）
【谜底】15．B【理会】诗东说念主骑著名贵的“连钱骢”马，饱览四周如画般的春景，内心陶然之至。此处描摹体现了诗东说念主内心的陶然，并非彰显其地位显著。
16．【参考谜底】①三、四句用王母的桃树着花千百遍，而彭祖、巫咸两位东说念主间寿命最长的东说念主已不知死了几回两相对比，体现东说念主生命之一霎，情感低千里悲抑。②五六句“娇春杨柳含细烟”极言春景之好意思，春游之乐，心思上扬。③从“神血”句到终末，借丁都护、平原君之典感叹我方白璧三献，借卫娘之典感叹芳华易逝，变成一种悲痛压抑的脑怒。④末两句指出二十男儿正好倜傥风流，不应自千里干涉，应昂扬精神大有行为，情感转为昂扬。（每点2分，答对其中三点得满分。其它谜底，合情合理，可酌情给分。）
六、【2024届山西省省际名校联考高三放学期一模（开赴卷）】阅读底下这首唐诗，完成15~16题。
题岳阳楼①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。
猿攀诞生啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪绘制障②，华堂张与贵东说念主看。
【注】①元和十四年春天，贬居江州长达四年的诗东说念主，遵照移任忠州（今四川忠县）刺史，官职虽有进步，职所却愈加僻远，履新途中过程岳阳楼，题写了这首诗。②图障：画幅，画幛。唐东说念主喜画山水为障蔽，并张挂在庭堂上。
15.下列对这首诗的通晓和赏析不正确的一项是（3分）
A.首联先写目前看到的现象，后写登上岳阳楼不雅景，既照看了标题，后一句也起到了束上起下的作用，
B.颔联上句写草木与洞庭湖水色陆续，下句写夕阳映照下的湖水红波震动，辽远轩敞的景色一直延长到长安隔壁。
C.颈联寓情于景，凄婉凄苦的啼猿，狭窄寂寥的旅雁，恰是诗东说念主资料官吏、行旅重荷的形象写真，景中蕴含了丰富情感。
D.本诗在用词上朴素夷易，抒怀委婉含蓄，诚然莫得杜甫《登岳阳楼》中阐明出的恢宏现象，但也自有超卓的派头。
16.清朝学者何焯在《白香山诗集》中评点此诗：“落句怨愤极矣。”请结合全诗谈谈你的通晓。（6分）
【谜底】15.B “写夕阳映照下的湖水红波震动，辽远轩敞的景色一直延长到长安隔壁”错，这里是诗东说念主的想像
16.(6分）谜底示例：
①此地虽风景壮阔绚丽，但因偏远，贵东说念主们不会来此，只可画在屏风上，放到华堂之上赏玩。
②洞庭湖的壮好意思风景对华堂贵东说念主而言是赏心悦指标，但对此刻的诗东说念主而言，却能颠簸去国怀乡之愁、飘摇无依之叹。
③身份变化的对比，揭示出华堂贵东说念主与海角迁客境遇与情态的极大反差，表达了诗东说念主宦途高低的悲苦与气氛之情。
（每点2分，风趣对即可）
七、【广东省2024届高三“百日冲刺”勾通学业质料监测】阅读底下这首宋词，完成15～16题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年壮举。酒徒①一半取封侯.独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蓣洲烟雨。镜湖②元自属闲东说念主，又何须官家予以。
【注】①酒徒：犹言商人子民，鄙俗东说念主。②镜湖：唐开元间，诗东说念主贺知章归心如箭，唐玄宗诏赐镜湖剡溪一曲。
12.下列对这首词的通晓和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开首两句诳骗倒叙手法，再现词东说念主从前与同寅浮松欢赌、策马射猎的军旅生活。
B.“独去作江边渔父”标明词东说念主不肯与“酒徒”为伍，不测于封侯，追求渔翁生活。
C.下阕前三句，写词东说念主乘一叶扁舟，尽享烟雨空灵的雀跃，情景归并，意境旷远。
D.“镜湖元自属闲东说念主”一句，援用贺知章的典故，标明镜湖风月蓝本就属于闲东说念主。
16.明代杨慎《词品》评价此词“豪气可掬”，有东说念主合计词中除豪气外还有不屈之气。请结合诗句简要分析其“不屈之气”。(6分)
【谜底】15.B(B项，“标明词东说念主不肯与'酒徒’为伍，不测于封侯，追求渔翁生活”虚假。词东说念主将成为“渔父”的我方置于“封侯”的“酒徒”之中，对比明显，写出宦途的高低失落，表达了对朝廷训诲重用那些“酒徒”，却将他这么的志士流放到江湖去当渔父的动怒和无奈。）
16.①开篇追溯转战千里的图景，可华年消散、世事变迁之后，还有谁谨记当年的豪言壮语？这表达了词东说念主关于本质的无奈之情。②“酒徒”一个个封侯，我方却被动闲置，独作江边渔父，阐明出词东说念主壮志未酬的孤愤不屈之情。③终末两句说这镜湖山水本便是属于闲东说念主的，谁又需要“官家予以”？这表达了词东说念主对总揽者的动怒。（每点2分，风趣对即可）
八、【山西省部分学校2023～2024学年高三放学期3月月考】阅读底下这首唐诗，完成15~16题。
巽公院五咏·芙蓉亭①
柳宗元
新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。
幽香晨风远，溽彩寒露浓。
秀气出东说念主世，低昂多异容。
尝闻色空②喻，造物谁为工?
留连秋月晏，迢递来山钟。
【注】①柳宗元初贬永州，住龙兴寺，曾与沙门走动，探讨佛理。其中重巽沙门与柳宗元走动颇深。组诗《巽公院五咏》即作于此时，《芙蓉亭》是第四首。②释教语。“色即是空”的略语，谓一切事物齐由缘分所生，空幻虚假。
15．下列对这首诗的通晓和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗歌三至六句围绕“嘉木”一词，从香气、色调、姿态等角度正面描摹芙蓉花的好意思好形象。
B．“秀气”两句诳骗拟东说念主和对比的修辞手法，形象地阐明出芙蓉花异于常东说念主的秀气形象。
C．“尝闻”两句中的“色空”一词指鸡骂狗，既指芙蓉花颜料多变，又指世间事物空幻虚假。
D．“留连”两句写诗东说念主流连于芙蓉亭好意思景，直爽的月色和辽阔的钟声增添了诗歌的禅意。
16．本诗和《涉江采芙蓉》都描摹了芙蓉花，请简要分析其不同的作用。（6分）
【谜底】15.B(“对比的修辞手法”和“异于常东说念主”虚假，“秀气”两句莫得诳骗对比的修辞手法，“低昂多异容”是说芙蓉花上下俯仰有大都的姿容，不是说其异于常东说念主。)
16.①本诗中，芙蓉是诗歌描摹的对象和主体，诗歌通过描摹芙蓉花的好意思好形象，来阐明诗东说念主对芙蓉花的喜爱之情和对佛法的感悟。②《涉江采芙蓉》中描摹芙蓉花，营造了清幽、耿直的意境，从侧面烘托了主东说念主公雅洁的形象，诗中救助芙蓉的步履表达了对亲一又的想念和好意思好祝贺。(每点3分，意对即可，其他谜底言之有理也可酌情给分)
九、【浙江强基定约2023学年第二学期高三3月联考】阅读底下这首宋词，完成15~16题。
唐多令·惜别
吴文英
那处合成愁？离东说念主心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都说念晚凉天气好；有明月、怕登楼。
年级梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚滞留。垂柳不萦裙带住，漫【注】长是、系行舟。
【注】漫：空，白费。
15．下列对这首词的通晓和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“都说念”三句莫得平直说愁，却通过客子绵里藏针的描摹将羁路径中的想离愁表达得更充分。
B．“花空烟水流”一句既是比方芳华岁月的荏苒，又是赋写秋景，概叹年华过尽，旧事如梦。
C．“燕辞归”与“客尚滞留”中，将燕子与客进行类比，表达客居他乡不得归的无奈、伤感。
D．“垂柳”是眼中秋景，而又关死别情事，“裙带”二字默示对方的身份和互相之间的关系。
16．明东说念主沈际飞评价本词前三句“是以感伤之本，岂在蕉雨？妙，妙”，请说出“妙”在那处。（6分）
【谜底】15．C【理会】“将燕子与客进行类比”错。燕子照旧飞回南边的梓乡，惟有我这游子还在外乡停留。“燕辞归”与“客尚滞留”两相对照，写出词东说念主客居他乡不得归的无奈伤感。
16．①将“愁”字拆分为“心上秋”，紧扣主题秋想死别之愁；②一问一答，语带双关，离东说念主秋想合一方谓愁，语出新意；③词篇开首写羁旅秋想，酿足愁情，指标是为写别情蓄势。
另类图片亚洲（评分圭臬：6分，每答出少许给2分。风趣答对即可。如有其他谜底，只须言之有理，可酌情给分）
十、【湖南师范大学附属中学2023-2024学年高三放学期第六次月考】柳州城西北隅种柑树①
柳宗元
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。
几岁着花闻喷雪，何东说念主摘实见垂珠？
若教坐待成林日，味说念还堪养老汉。
【注】①柳宗元其时被贬为柳州刺史。②皇树：即橘树。屈原爱橘，曾作《橘颂》。③三国时荆州东说念主李衡曾种柑橘千株，临死时顶住女儿说待柑树长成则可赖之看护生活，后竟然。后世因此称柑橘树为“木奴”。
15．下列对这首诗的通晓和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．第二句用“新”字现象柑叶的嫩绿，用“遍”字现象柑叶的闹热，点出了诗东说念主逐树不雅赏、遍览城隅的意思意思。
B．颔联的对仗是反对，既显体式对称，又作念到了内容上的直陈其义，表达了诗东说念主心交古贤、不慕荣利的情感。
C．诗东说念主由目前幼小的柑树遐想它着花清闲，颈联“几岁”“何东说念主”都上承“怜”字，“怜”之深可见望之切。
D．全诗通过种柑树这件事，反应了诗东说念主任柳州刺史时的生活想想情状，虽语调顺心，但言淡意远，韵味深厚。
16．清代何焯称本诗尾句“正见北归无复望矣”，你是否赞同这种说法？请结合全诗简要分析。（6分）
【谜底】15．B（“直陈其义”虚假，颔联使用两处语意相悖的典故抒怀，显得婉转曲达。）
16．不雅点一：不赞同。诗东说念主乐享柑橘厚味，阐明的是旷达的情感。①首句强调“手种”和株数，次句写柑树叶绿枝繁，颈理遐想柑树着花清闲，都阐明了诗东说念主对柑树的爱好和喜爱。②颔联以屈原自勉，写出我方属意柑树的原因，标明了我方耿直的志向。③尾句写渴慕柑树成林后滋补我方，恰是诗东说念主被贬后秉德忘我、信守贞操的体现。
不雅点二：赞同。乐见柑树成林后滋补我方仅仅故作达不雅。①颔联名义上借屈原典故点明我方寄情柑树的恬澹カレン最新番号，实则以屈原自比，表达我方秉德忘我却远谪蛮荒的愁苦。②颈理遐想柑树着花清闲，渲染出一种侵略的脑怒，更反衬出本质中被贬谪的陌生不屈。③尾句虚写我方乐享柑橘厚味，本体是感伤我方贬谪时日已久，暗含回来颓败的哀怨。（采用不雅点并作念简要阐释给2分；结合诗文分析答出少许给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。如有其他谜底，合情合理可酌情给分）
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